María Jesús Suárez Duque. Psicóloga Vecindario

   No existe una recomendación general para todos los niños con TDAH, lo adecuado es valorar a cada niño según sus necesidades atendiendo a múltiples variables (dificultades que presenta, puntos fuertes, curso académico y edad, nivel madurativo, nivel de conciencia sobre repetir, variables sociales y familiares entre otras). Por otra parte, los padres tienen escaso poder de decisión, incluso los profesionales externos al colegio. La decisión depende únicamente del profesorado , aunque éste pueda (y deba) tener en cuenta la opinión de los padres y de los especialistas. ¿EN QUÉ CRITERIOS SE BASAN PARA DETERMINAR LA REPETICIÓN DE UN ALUMNO? Dependiendo del curso académico o ciclo formativo en el que se encuentren la ley recoge unos criterios u otros. El primer gran inconveniente que nos encontramos es que son criterios rígidos , que no admiten excepciones en el caso en que los padres, el orientador o el psicólogo que trabaja con el niño vean más conveniente que no repita ese