María Jesús Suárez Duque. Psicóloga Vecindario

Psicóloga infantil María Jesús Suárez Duque Atención psicológica en DISCAPACIDAD INTELECTUAL PEDIR CITA  ¿QUÉ SE ENTIENDE POR DISACAPACIDAD INTELECTUAL?      El campo de la Discapacidad Intelectual (D.I.) está actualmente en un estado cambiante no sólo respecto a una comprensión más plena de la condición de Discapacidad Intelectual, sino también sobre el lenguaje y proceso empleado en su denominación, definición y clasificación.      Nosotros utilizamos la denominación de DI, ya que la consideramos más adecuada y menos estigmatizante que retraso mental.   El retraso mental según la Asociación Americana sobre Retraso Mental (AAMR):    El retraso mental   es una discapacidad caracterizada por  limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa  que se manifiesta en habilidades adaptativas  conceptuales, sociales y prácticas.  Esta discapacidad comienza  antes de los 18 años  (Luckasson y cols., 2002).      La discapacidad no debe entenderse como

El reconocimiento de la palabra escrita se inicia cuando el lector fija su mirada en las palabras escritas que se sitúan en su campo visual. Implica combinación de dos procesos que abarcan aproximadamente 600 milisegundos: 1)   El análisis visual Se realiza un análisis de los rasgos de la señal gráfica y se categoriza la cadena de letras como una palabra. En principio, es preciso realizar un análisis preliminar de las letras; aunque no todas, pero sí de al menos las que ocupan la parte inicial de la palabra. Concretamente, en castellano, solemos utilizar como unidad de análisis el grafema silábico. 2)   El análisis léxico Se recupera el significado de la palabra que se encuentra almacenada en el sistema semántico (sistema de MLP en el que se almacenan los significados de las palabras conocidos, es decir, los conceptos organizados por categorías semánticas. Es único para todas las palabras, independientemente de la modalidad de acceso visual, auditiva, pictóri