María Jesús Suárez Duque. Psicóloga Vecindario

TARTAMUDEZ O DISFEMIA La tartamudez es un trastorno de la fluidez verbal en el que interactúan diferentes aspectos: Falta de coordinación entre la respiración y la fonación Problemas de planificación motora Variables cognitivas como las expectativas que se tengan acerca de la tartamudez Se manifiesta en síntomas lingüísticos como: Repeticiones de sonidos o sílabas Prolongaciones de los sonidos Pausas en medio de las palabras Bloqueos en el momento de iniciar la emisión Muletillas (“vale”) o rellenos (“mmm”) Alteraciones en la prosodia Errores en la estructuración del discurso. Estas dificultades suelen acompañarse, a menudo, de otros síntomas que no son lingüísticos como: ·          los movimientos corporales y los tics que se utilizan para “desbloquearse” ·          una elevada tensión muscular en la zona del cuello y los hombros ·    ...

DISARTRIA Es un trastorno de la articulación causado por alteraciones en el tono y en movimiento de los músculos implicados en la producción del habla debido a lesiones en el Sistema Nervioso Central (parálisis cerebral, tumoraciones, lesiones neurológicas...) Se caracteriza por dificultades para realizar los movimientos articulatorios, que son lentos y complejos y para coordinar movimientos que son necesarios para el habla. Produce los siguientes síntomas: Sustitución : se suple un fonema que resulta complicado de articular por otro más fácil (/r/ por /d/; /k/ por /t/) Omisión : se omite el fonema que resulta complicado (“atón” por ratón) o la sílaba donde se encuentra (“ton” por ratón) Inserción : se introduce un sonido para facilitar la articulación que resulta complicada (“palato2 por plato) Distorsión : se realiza una articulación aproximada a la correcta (“dddatón” por ratón). Las disartrias se clasifican en difere...

DISGLOSIAS Es un trastorno de la articulación producido por alteraciones anatómicas y/o fisiológicas en órganos periféricos implicados en la articulación del habla. Se producen omisiones, distorsiones y sustituciones de los fonemas en cuya articulación intervienen los órganos afectados, y en función de en qué órgano o estructura esté localizada la lesión se distinguen distintos tipos de disglosias: Labiales : labio leporino, parálisis facial Maxilares : malformación, mala oclusión Palatinas : fisura palatina, malformaciones Linguales : frenillo, malformaciones Los niños van a requerir, además de una intervención quirúrgica, de una intervención logopédica y psicoeducativa pues, aunque van a poder acceder al currículum educativo de forma ordinaria, se trata de niños de riesgo en cuanto a su desarrollo psicosocial (Habbaby, 2000). Referencia bibliográfica Brioso, A. (2012). Alteraciones del desarrollo y discapacidad. Madrid: Sanz y To...

AFASIA INFANTIL    Constituye un trastorno del lenguaje que se define por la pérdida total o parcial, pero de forma brusca, del lenguaje oral ya adquirido .    La pérdida tiene que producirse entre los 3 años y medio y la pubertad, como consecuencia de lesiones en el Sistema Nervioso Central en aquellas áreas que se encargan del procesamiento del lenguaje en su vertiente receptiva y/o expresiva.    Las causas pueden ser muy variadas (problemas vasculares, traumatismos, tumores, infecciones...)    La afasia sólo puede ser adquirida ya que no podemos perder algo que aún no hemos adquirido. Este trastorno se puede producir una vez que se han realizado adquisiciones lingüísticas, de ahí que sólo se pueda diagnosticar a partir de los tres años y seis meses. Alteraciones más frecuentes en Afasias de predominio motor Mutismo: Sólo emiten sonidos aislados e incoherentes. Este sínt...

TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE (TEL) El TEL es un trastorno del desarrollo del lenguaje oral que afecta tanto a la comprensión como a la producción pero que puede manifestarse de manera muy variable. Las formas más graves se observan en los niños que presentan severas dificultades para entender y responder a las emisiones orales de los demás, las formas menos graves se presentan en aquellos otros cuyo lenguaje se caracteriza por leves alteraciones. Entre estos dos extremos se dan un continuo de posibles manifestaciones. Se da una falta de consenso respecto a la denominación de este trastorno (Disfasia, Trastorno expresivo del lenguaje, Trastorno mixto..., siendo TEL la más frecuente. Esta situación está estrechamente relacionada con la falta de una definición del trastorno consensuada. Monfort y Juárez (2007) explican la falta de consenso y disparidad de criterios por los numerosos enfoques que se adoptan. Estos autores distinguen tres enfoques que no son independ...

TRASTORNO FONOLÓGICO Se define como la dificultad para articular uno o más sonidos, tanto de forma aislada como en palabras . Ante esta dificultad el niño pone en marcha distintos procesos fonológicos que consisten en la omisión, distorsión o sustitución del fonema. Las dificultades articulatorias no han de considerarse hasta la edad en la que, al menos, el 90% de los niños articula de forma correcta esos fonemas. Características diagnósticas (DSM-V) Criterios diagnósticos A.    Dificultad persistente en la producción fonológica que interfiere con la inteligibilidad del habla o impide la comunicación verbal de mensajes B.    La alteración causa limitaciones en la comunicación eficaz que interfiere con la participación social, los logros académicos o el desempeño laboral, de forma individual o en cualquier combinación. C.    El inicio de los síntomas se produce en las primeras fases del período de desarrollo D.    Las dificult...

TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE   Los trastornos que pueden presentarse en la comunicación y en el lenguaje: · Son numerosos y muy variados : pueden afectar a todos los componentes del lenguaje en sus vertientes de comprensión y producción (Trastorno Específico del Lenguaje, TEL) o simplemente a la articulación de un fonema concreto · Su etiología es diversa y en muchos casos desconocida · Las repercusiones en otras áreas son muy diferentes     Por tanto, las necesidades que van a generar y las respuestas que van a demandar son muy heterogéneas Trastornos primarios    Son trastornos que afectan al desarrollo del lenguaje oral pero que no se derivan de la presencia de discapacidad intelectual, sensorial, motórica o de algún trastorno del espectro autista, ni de privaciones afectivas o sociales. 1.      Retraso Simple del Lenguaje (RSL) 2.      Trast...