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Mostrando entradas de diciembre 11, 2023

Psicóloga infantil Vecindario PSICÓLOGA INFANTIL Trastornos de internalización

  Psicóloga infantil María Jesús Suárez Duque Atención psicológica en TRASTONOS DE INTERNALIZACIÓN EN NIÑOS Y ADOLESCENTES PEDIR CITA  TRASTORNOS DE INTERNALIZACIÓN EN NIÑOS Y ADOLESCENTES    Los trastornos de internalización constituyen un tipo específico de problema emocional y de comportamiento. Consisten en  problemas que se basan en síntomas sobrecontrolados.     Los síntomas sobrecontrolados hacen referencia a cuando las personas intentan mantener un control o regulación inadecuada o inadaptada, de su estado emocional y cognitivo, es decir, de  la forma en que piensan sobre la forma en que se sienten . El término internalizar también indica que estos problemas se desarrollan y mantienen en gran medida dentro del individuo (Merrell, 2013b). Por dicha razón, los trastornos de internalización han sido referidos como  "enfermedades secretas",   indicando lo difíciles que son de ser  detectados a través de la observación externa.    Por otro lado, en los trastornos externali

Pcicóloga Maria Jesus Suárez Duque PSICOLOGA INFANTIL ¿Cómo actuar ante los problemas cotidianos de comportamiento infantil?

   Psicóloga infantil María Jesús Suárez Duque Atención psicológica en PROBLEMAS DE CONDUCTA PEDIR CITA  ¿CÓMO ACTUAR ANTE LOS PROBLEMAS COTIDIANOS DE COMPORTAMIENTO INFANTIL? En el Centro Beatriz siguiendo la propuesta de intervención de Herbert (2002) proponemos un modelo de intervención basado en la  disciplina positiva  cuyos destinatarios son los padres que tienen problemas para manejar eficazmente el comportamiento de los hijos. Objetivo: Proporcionar la información y habilidades para conseguir un estilo educativo democrático Objetivos específicos: a)      Establecer límites firmes y equitativos b)      Comunicar normas razonables y apropiadas c)      Proporcionar instrucciones y órdenes claras, concretas y asertivas d)      Elogiar y fomentar la cooperación e)      Aplicar consecuencias consistentes y coherentes a los malos comportamientos Programa de tratamiento para lograrlos a)   Cómo responder y elogiar los comportamientos positivos y más adecuados. Dar el refuerzo sólo tras