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Mostrando entradas de septiembre 4, 2017

SUBTIPOS DE DAM

   El término DAM hace referencia a un amplio constructo en el que se engloban diversos tipos de problemas de aprendizaje relacionados con las matemáticas. Con el fin de restar ambigüedad a este término y acotar en mayor medida el carácter de estas DAM, David Geary ha elaborado una clasificación en la que establece tres subtipos de DAM:  ·          subtipo procedimental ·          subtipo basado en déficits en la memoria semántica ·          subtipo basado en déficits en las habilidades viso-espaciales Esta clasificación se ha ido gestando en la última década, y ha sido parcialmente modificada a medida que se iba arrojando luz sobre algunos asuntos pendientes, sin resolver. La clasificación constituye un intento de sintetizar las conclusiones que se han extraído hasta el momento de la investigación en DAM relativas a: 1) Estudios sobre el rendimiento y el tipo de errores de estos alumnos en tareas matemáticas 2) Las características neuropsicológicas de estos a

¿Qué es la integración del problema?

   Hace referencia a la integración o combinación de la información disponible en un esquema coherente denominado modelo situacional. El niño debe ser capaz de construir una representación mental de la situación concreta que responda al problema matemático. Se trata de disponer juntos los enunciados del problema, de modo que constituyan una representación coherente, un modelo situacional.     Para integrar la información de un problema se debe tener algún conocimiento sobre tipos de problemas, es decir, conocimiento esquemático. Este conocimiento nos ayuda a comprender cómo integrar los enunciados. Investigación sobre la integración de problemas 1)       Los buenos solucionadores de problemas matemáticos necesitan contar con conocimientos sobre las categorías de problemas (o esquemas). Muchos de los errores en la integración del problema tienen lugar cuando las personas emplean el esquema equivocado para determinar que información es la necesaria (Hayes y cols, 1977). 2