María Jesús Suárez Duque. Psicóloga Vecindario

Intervenciones dirigidas a mejorar el conocimiento procedimental Por un lado, se trata de enseñar las estrategias cognitivas generales y de memoria relacionadas con los procesos básicos de aprendizaje : ·          Repetición del material ·          Práctica de los procedimientos ·          Organización a partir de categorías y conceptos conocidos ·          Elaboración semántica de los materiales Por otro lado, se diseñan programas de entrenamiento estratégico más o menos específicos relacionados con los procedimientos característicos de las áreas detectadas como deficientes. Diferentes estudios muestran que la amplitud de MO de los estudiantes limita sus habilidades de comprensión y razonamiento, lo que, a su vez, condiciona los procesos de aprendizaje. En particular, el ejecutivo central parece ser la clave a la hora de explicar las dificultades de los individuos en las tareas cognitivas más complejas como el pensamiento matemático. No obstante,