Ir al contenido principal

PROCESOS COGNITIVOS IMPLICADOS EN LA ESCRITURA


¿Qué necesita saber un buen escritor?

Applebee (1982) identificó 3 tipos de conocimiento:


o   Conocimiento del lenguaje

o   Conocimiento del tema

o   Conocimiento de la audiencia, tal como la perspectiva de los potenciales lectores.

Modelo de Flower y Hayes

Estos autores denominaron pensamiento en voz alta a la descripción de lo que se piensa mientras se realiza la tarea y protocolo de pensamiento en voz alta a la transcripción de todo el escrito.

 Al analizar los protocolos en voz alta de un grupo, identificaron tres procesos diferentes en la escritura:

1)    Planificación

Búsqueda de información en la MLP, en función de la tarea a realizar y de lo que ya se ha escrito hasta el momento y emplear tal información para establecer un plan para generar el texto.

Subprocesos de la planificación:

·         Generación: Implica recuperar la información relevante para la tarea de escritura de la MLP

·         Organización: Supone seleccionar la información más útil que se ha recuperado y estructurarla en un plan de escritura.

·         Establecimiento de objetivos o evaluación: Implica establecer criterios generales para orientar la ejecución del plan de escritura. Se trata de saber hasta que punto el proceso de escritura que se ha planificado corresponde con los objetivos del escritor.

2)    Traducción

Supone generar un texto coherente con el plan, es decir, el acto de disponer las palabras en la página.

3)    Revisión

Supone mejorar el texto escrito empleando los subprocesos de lectura y edición

Mediante la lectura el autor detecta los problemas que presenta el texto.

Mediante la edición el autor procura corregir tales problemas.

La tarea de escritura y los conocimientos del escritor representa lo que ingresa al proceso de escritura.

La tarea de escritura incluye la comprensión del tema y la audiencia

Los conocimientos incluyen los conocimientos del tema, de la audiencia y de la lengua de escritura.

Los tres procesos de escritura planificación, traducción y revisión interactúan, en lugar de funcionar en un orden fijo.

Modelo revisado de Hayes (1996)

El modelo revisado mantiene los tres procesos cognitivos básicos de la escritura:

1)    La planificación se subsume en un proceso más amplio denominado reflexión, una actividad que opera sobre las representaciones internas para producir otras representaciones internas.

2)    La traducción se subsume en un proceso más amplio denominado producción del texto, una función que emplea representaciones internas y genera resultados escritos y hablados o gráficos.

3)    La revisión es sustituida por la interpretación del texto, un proceso

Subraya el papel de la memoria operativa en la escritura (tales como gráficos, tablas e imágenes) y reconoce el papel de los factores motivacionales y sociales

Otros investigadores han propuesto análisis semejantes aunque al parecer existe un consenso en el sentido de que los procesos principales de la escritura incluyen: planificación, traducción y revisión, y todos suponen que tiene lugar una gran interacción entre los procesos

Bibliografía

Mayer, R. E. (2010). Aprendizaje e instrucción. Madrid: Alianza Editorial.




Comentarios

Entradas populares de este blog