Psicóloga Maria Jesus Suarez Duque INHIBICIÓN CONDUCTUAL. Relación entre inhibición conductual y Trastornos de ansiedad
Atención psicológica a niños, adolescentes, adultos y mayores
¿EXISTE RELACIÓN ENTRE LA INHIBICIÓN CONDUCTUAL Y LOS TRASTORNOS DE ANSIEDAD?
La
relación entre inhibición conductual y los trastornos psicopatológicos aparece en numerosas
investigaciones (Van Brakel y Muris, 2006). En esta línea, los estudios
relacionan la IC con los trastornos de ansiedad (Chronis-Tuscano et al., 2009;
Essex et al., 2010; Hirshfeld-Becker et al., 2007; Hudson y Dodd, 2012; Hudson,
Dodd, Lyneham y Bovopoulous, 2011; Orgilés, Méndez, Espada, Carballo y
Piqueras, 2012; Sportel, 2013.). De modo que, cuando se trata de niños que
permanecen inhibidos de forma estable a lo largo del tiempo(Hirshfeld-Becker
et al., 1992), la IC se contempla como
un marcador conductual de vulnerabilidad biológica para el desarrollo de
trastornos de ansiedad (Biederman, Hirshfeld-Becker, Rosenbaum, Christine
et al., 2001; Kagan, Reznick y Snidman, 1988). Asimismo, aunque existen estudios que evidencian que las dificultades derivadas
del temperamento inhibido predisponen también a la aparición de síntomas
depresivos, estos señalan que dicha relación está mediada por la ansiedad
(Muris, Merckelbach, Schmidt, Gadet y Bogie, 2001; Muris, van Brakel, Arntz y
Schouten, 2011; Sportel, 2013).
La edad normal de inicio en la infancia de un
trastorno de ansiedad se sitúa entre los 7 y 12 años (Last, Perrin, Hersen
y Kazdin, 1992). Sin embargo, la primera adquisición de los temores puede ser
mucho más temprana (Ohman, 1985). En este sentido, Hudson et al. (2011) señalan
que los niños inhibidos de 4 años son
significativamente más propensos a ser diagnosticados, a los 6 años, con fobia social y trastorno de ansiedad generalizada frente a los no inhibidos.
Además, un estudio realizado en España con una muestra de niños y adolescentes
de entre 8 y 14 años mediante autoinformes, muestra cómo los trastornos de
ansiedad evolucionan con la edad. De manera que los niños mayores obtienen menos síntomas de ansiedad por separación,
de trastorno obsesivo-compulsivo y de pánico, pero mayores manifestaciones de
fobia social y de ansiedad generalizada (Orgilés et al., 2012). Respecto a
las diferencias según el sexo, Orgilés et al. (2012) afirman que las niñas manifiestan más ansiedad que los
niños en todos los trastornos de ansiedad, excepto en el trastorno
obsesivo-compulsivo.
Aunque
la prevalencia de los trastornos de ansiedad cambia considerablemente en
función de la edad, de los instrumentos de evaluación o de la fuente de
información, se estima que entre un 15 y un 20% de niños y adolescentes
desarrollan un trastorno de ansiedad; siendo la ansiedad por separación, junto
a las fobias específicas, los más frecuentes en población infanto-juvenil
(Beesdo, Knappe y Pine, 2009). No obstante, aunque algunos estudios encuentran
una prevalencia menor (Costello, Mustillo, Erkanli, Keeler y Angold, 2003;
Meltzer, Gatward, Goodman y Ford, 2000), es necesario señalar que otros
trabajos epidemiológicos indican que los trastornos de ansiedad son los
problemas psicológicos más diagnosticados en niños y adolescentes españoles y
los de mayor demanda asistencial (Echeburúa y Corral, 2009).
Referencia bibliográfica
Ordóñez, A., Espinosa, L., García, L. J., & Muela,
J. A. (2013). Inhibición Conductual y su Relación con los Trastornos de
Ansiedad Infantil. Terapia Psicológica, 31(3).
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María Jesús Suárez Duque
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